OSブログ

2017.12.06

325【今日は授業です】

多くの生徒は、期末試験も終わったと思います。

中学生は、授業前に自主勉強を

時間が許す範囲で見ていますが、

英語に取り組んでいた生徒が

前回の中間テストから30点上がったと

報告をいただきました。

 

国語・現代文を基本としますが、

子どものことを第一に考えたとき、

各々の志望校合格に対して

できることは労を惜しみませんので、

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2017.12.05

324【新テスト】

大学入試のセンター試験に代わる

新しいテストに関する記事が

今日の朝日新聞の朝刊の一面に

載っていました。

何度かそのことに触れたのと

大筋は同じですが、

記事のなかで「読解力のある上位層と

中下位層に二極化するのではないか」

という言及に注目をしました。

 

数学の問題であっても、

日常生活に通じる(活用の)

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2017.12.04

323【時間の保証】

「速くしなさい」という親が

子どもの可能性を摘んでいるというのは

よく聞く話ですが、

学習においては、時間の使い分けが重要。

 

ドリル的にサクサクするべきものと、

時間を要するものとがあります。

論理の学習は、その始まりの段階では

スピードを要求します。

異なるものの関連を考えて結びつける

ということを単語レベルで行う。

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2017.12.01

322【注意深さ】

成績の良い子どもに共通する一つは、

注意深さではないかと思われます。

論理の学習で言えば、

読み誤らないために気を付けるべきポイント

を外さないということ。

指示語や接続語などは、

その代表的な存在です。

 

次に、肯定的に考えることができる力

というのも挙げられるように思います。

実は、考え方が肯定的か否定的かは

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2017.11.30

321【目標があるといいね】

昨日は、中学生は通常授業。

高校生グループは、試験勉強でした。

中学生も早く来て、試験勉強をしていましたが、

彼に今回の期末試験で目標は何かと尋ねると、

ちゃんと答えていました。

 

明確な数値目標を持って挑むのと

そうではないとのでは、

取り組みの姿勢に大きく差が

できるように思われます。

一回一回の試験を大切に取り組み、

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