みなさん、こんにちは。 心の栄養管理師、よしみ りかです。 今日は、【もがく時間も必要】についてお話しします。 子供が伸び悩んでいるとき、子供が失敗しそうなとき、親として、失敗の先回りや、予告をしてあげたくなることって、ありませんか？今日は、その心理と、考え方について少しお話ししたいと思います...

わかったと言うのは防御でもあると思わないと、教える側は錯覚をしてしまいます。わかったという言葉は、そのニュアンスからして閉じています。「わかった！だからもう、何も言うな」というニュアンスです。「わかった！　面白い！　じゃあこれはどうだ」と次に当たっていく生徒は、もっと欲しがります。指導者としては、閉...

できるまで伴走する。これがOSアカデミアの基本的な姿勢です。英語であれば、構文を取る、和訳をする、音読をする、意味を言う、聴く、意味を言う・・・とにかくできるまで一緒にやっていく。授業をするとかしないとか、オンラインで学ぶとか、リアルで学ぶとか、方法はその生徒の特性次第。全員に共通するのは、できるま...

新しい学年になったり、新しい学校になったりと、それぞれに心機一転の春ですね。OSアカデミアの時間割も、一人ひとりの予定に応じて調整を行い、ほぼ固まりつつあります。部活動や他の習い事など、忙しい中でも時間を割いてOSアカデミアに来ていただいている生徒の皆さんには感謝しかありません。そして、送迎をしてく...

子どもを見ていて思うのは、安定した精神の基盤の上にしか、十分な学力は定着しないということです。論理の観点から言えば、筋道を立てて物事を考えることは、言い換えれば、未知数を抱えたまま粘り強く思考していく知的体力が求められることですが、気持ちの安定しない子どもは、感情的になって途中で思考を放棄する傾向に...