「関連づけて考える力」という 前回の「思考スキルシート」をもとに 論理的な思考力の基礎となる「接続詞」 に注目をして学習をします。 因果関係（だから、なぜなら） 例示（例えば） 逆説（しかし、でも） という接続詞を使うことによって、 人は話を論理的に展開できるようになりま...

言葉がなかった時代。 それを、いまの私たちは想像しかできませんが、 よく知られている例としてはヘレンケラーの 「water」という言葉の獲得があります。 それによって、彼女は万物を 「water」と「not water」 に分けることができたのです。 真っ暗闇の混沌をこの２つに...

わたし自身が、長らく思っていたことです。 自分の読み方は、何がダメで、国語の点が取れないのか。 「この物語の感想を話し合いましょう」という授業では、 自由に感想を述べあい、それぞれに良い評価が与えられる。 しかし、自由に読んで、国語の点数は取れません。 そもそも、受験では、自由な感...

先日のはじめての授業を受けられた児童の保護者から 「○○（←子どもの名前）が、５０分の授業が１５分くらいに 感じたと言って帰ってきた！」 という感想をお話くださいました。 自分の思考の良さが受け入れられ、高めあえる環境で 学習することのおもしろさを、時間感覚でとらえた 子どもなりの言い方...

学力の高い親の子どもは、学力が高い。 これは、本当でしょか。 スポーツとかアートのセンスについて、 わたしはそれをある程度肯定しますが、 こと学力については、全面的な肯定に 疑問が残ります。 しいて言えば、親の生活習慣が、子にトレースする。 その習慣に、言語習慣というものがあり...