生徒を見ていて感じるのは、

字面や言葉に足元をすくわれている、ということ。

とくに、哲学めいた抽象的な言葉が並んでしまうと、

子どもは、もうとっさにアレルギー反応をおこす。

文章も、人体と同じで、

骨があって、肉がついている。

それはなぜかと言うと、

筆者の主張は常に一般・抽象なので、

具体的に論証する責任を負っているから。

ですから、骨だけでなく、肉も必要な要素。

その上に服をまとっている場合もあります。

肉や服をそぎ取り、骨を見に行く。

客観的な読み方のイメージは、そういうものですが、

服や肉に惑わされる生徒が多いのです。

何度も実践を繰り返し、会得することが

最善の方法です。

それも、短い文章から長文へと

無理なく「できる！」手応えを広げていくことがベストです。