小学生から高校生/既卒生を一貫してみさせていただいていて、子どもの学力の差は、抽象的思考力の差だと感じています。おそらくこれは、結構な確率で正しいと経験的に思っています。そして、東大や慶應大学など、難易度が高いとされている大学が出す長文は、抽象的な命題に対する論説文がほとんどです。
抽象的な思考力を高めるという観点で小中高を一貫してみてほしいというご希望がありましたら、ぜひOSアカデミアにご相談ください。
科目は国語と英語ですが、場合によっては数学も相談に応じます。

どんなに学習が苦手な子どもでも、小学１、２年生あたりの内容は理解します。具体と抽象の橋渡しは、まず小学生の中学年に重要な分岐点がやってきます。そこを技術だけで乗り越えようとする（例えば、ドリル的なものができたなど）と、うまく先に繋がらないように感じています。詳しいことは私もうまく整理して書けませんが、抽象的な思考をどのように伸ばしていくのかについて、少なくとも国語と英語に関しては方法が明確です。どうぞお気軽にご相談ください。