この力は、論理的な思考に必須の力です。

国語や現代文の長文で言うと、

具体例の部分と筆者の主張の部分が

特定できるというのは第一の段階。

次に、それぞれを、バラバラに理解せず、

関係づけて理解するという力が

求められてきます。

これは、大人でもヨイショのいる力。

要は、アレとコレがバラバラなんですね。

国語の読解のご法度は、

例えば、自分の実生活に身近な具体例があれば、

そこだけをデフォルメして

自分の体験をもとに勝手に解釈すること。

これは、よくある過ちです。

あくまでも、筆者の主張に対して、

その具体例はどういう意味があるのかを

考えるのが、第一です。

アレとコレが体系的に理解できたとき、

目からうろこでもあり、

発見や気づきに基づく喜びや面白さを

実感できるものです。

そして、世の中はこんなにも

シンプルなのか！という驚異に

胸が透く思いさえします。

物事を体系づけて理解する力は、

おそらく、高３の最後まで

強調してもし過ぎることのない

指導内容となります。