勉強の方法が分からないと訴えてきた生徒がいます。講師陣は、あの手この手と複数の方法を持っていますので、方法を提示することはできます。提示して、塾で一緒にやってみても、家で同じように繰り返すことのできる生徒とできない生徒がいます。例えば英語であれば、シャドーイングや暗唱などは、方法を提示しても、自分でできない生徒がいます。これは、能力の問題ではないことが多い。方法が分からない、ではなく、方法を実行できる状態になっていないことが多いように見受けられます。

その原因はいくつか考えられます。塾ではできるのに家でできない生徒の多くは、先生が横にいる、空気が勉強モード、時間が区切られてるなどの環境に依存していることが多い。また、暗唱・シャドーイングは特に、何が正解か分からないゆえに、成果の手応えがないことが自分でやることのブレーキとなっていることもあります。

さらに、発達段階として、できる子は、未来の自分を想像できたり、自分で行動を区切れたりします。しかし、できない子は、いまの「快・不快」には敏感ですが、不快を快にする方法を知らない、できないことが学習を阻害していることも多いように思われます。

OSアカデミアは、方法を教えることを超えて、方法を実行できる環境を整えることをとても大切にしています。そのはじめは、自分を知ることです。家に帰ればだらけてしまう自分、誰も見ていないと遊んでしまう自分、そもそも学習の動機が自分の外（親や学歴社会）にある自分など、自分を知ることが先決。その上に、学習の方法はおのずと見えてきます。自分を知ったなら、春に向けて、「新しい自分」の宣言をしてみましょう。「私は〇〇な学び方をしたい」という言葉を、ぜひ講師陣にぶつけてください。自分がわからない人は、そこから一緒に向き合ってみましょう。成績の飛躍は、そこからです。

“I want to learn in my own way.”

Some students tell us, “I don’t know how to study.”
Our teachers know many different study methods, so we can show them how to study.
Even if we explain the method and practice it together at the academy, some students can repeat it at home, but others cannot.

For example, in English study, methods like shadowing or memorization are explained clearly, but some students still cannot do them on their own.
In many cases, this is not a problem of ability.
It is not that they don’t know the method, but that they are not in a state where they can carry it out.

There are several reasons for this.
Many students who can study at the academy but not at home depend on the environment:
a teacher sitting next to them, a “study mood” in the room, or a fixed study time.
Also, with memorization or shadowing, it is often hard to know what “doing it right” means.
Because they cannot feel clear results, this lack of feedback becomes a brake on studying by themselves.

There is also a difference in developmental stage.
Students who can study well are able to imagine their future selves and decide when to start and stop on their own.
Students who struggle are very sensitive to “comfort” and “discomfort” in the present, but they do not know how to turn discomfort into comfort.
This often gets in the way of learning.

At OS Academia, we believe that teaching methods alone is not enough.
We place great importance on creating an environment where students can actually use those methods.
The first step is getting to know yourself.

Knowing the version of yourself who relaxes too much at home,
the version of yourself who plays when no one is watching,
or the version of yourself whose motivation comes from outside—parents or society, not from within.
Understanding yourself comes first.
Once you do, the right way to study will naturally become clearer.

After that, let’s make a declaration for spring—a declaration of your “new self.”
Say it out loud:
“I want to learn in this way.”
Please share these words with our teachers.

If you don’t yet know who you are, that’s okay.
Let’s face that together, step by step.
That is where real improvement begins.