論理的に読める力を身に付けるには ３つの段階があります。 １、日本語の正しい規則を知る ２、文と文の関係性を知る ３、まとまった文章の読解ができる 文章は、学年が上がるにつれて 抽象的な内容になり、 高校生は「現代」についての認識を 問われる現代文になっていきます。 それぞ...

今日は授業です。 小学生は、先週、つなぐ言葉を学習しました。 いわゆる接続語です。 前後の文をつなぐ言葉を その関係性から考えて入れるのです。 今日は「読まなくても分かる」ということを やってみましょう。 前の文があり、接続語があれば、 後ろの文は読まなくても分かる。 これ、論...

未来は自分の思う通りになるのだ という話をしました。 診断テストが返ってきて、 まだ全員ではありませんが、 事前に書いた目標点数と近いところに 大体は落ち着いています。 なかに、目標を上回った生徒がいました。 うれしいことです。 未来は思い通りになるのなら、 思い切って大きな未...

学習の取り組みの姿勢から 子どもたちの精神的な様子が うかがえることがあります。 とくに、国語は読むという行為や 文章を書くという行為に それが見て取れる科目です。 目指したい姿は、 落ち着いて長文が読め、 しっかりとした濃い字で 文字が書け、 文法的に誤りのない簡潔な文章が...

先週の授業では、生徒一人ひとりの 考えようとする姿勢、考える姿勢が しっかりと見られました。 国語は機械的に反復する学習とは違い 考えることが大切な科目です。 授業では、その考えをいっそう鋭く 明晰にしていきます。 漠然と考えるのではなく、 異なる複数の要素の関係性を考える ...