成果の出た生徒に対して講師は何に貢献できたのかと考えると、暗記は生徒自身のがんばりですが、思考の土台を整えたことが教えた意味の一つだと思います。一つですが、大部分ではないかとも思います。 どのように考えるのか。ものの見方とも思いますが、その部分が初めは混沌としている。それを「こんなふうに見るん...

来週の前半で、夏の集中講座も概ね終わります。 台風や体調などの影響で日程が先延ばしになっている生徒は個別に対応します。また、送迎や塾の時間に合わせたご家庭での食事の準備など、保護者の皆さまの日々のご協力にこの場をお借りして感謝申し上げます。 通常の倍以上の濃度で見させていただき、生徒それ...

中学英語が、数年前の教科書改訂に伴い、これまでは高校生で主に扱っていた内容が入ってきているように思います。具体的には、第Ⅴ文型です。makeなどは以前から中学英語にありましたが、get,help,letなどに加え、「動詞が文型を決める」という見方を第Ⅳ文型を含めて徹底しなければ、理解が曖昧になってし...

甲子園の試合を見ていると、神村学園の監督さんが、打者に細やかな指示を送っていた。顎が上がっているとか、フォームについて身振り手振りで伝えているシーンが映った。 スポーツをしている人なら経験があると思いますが、手を取り、足を取り、フォームを正してくれるのが指導者だ。これ、現代文の読み方にも言える...

大学入試共通テスト/２次(記述式)試験対応   実践的な問題演習とその解説を行い、 ・筆者の主張を正しく読み取ること(論理的読解) ・場当たり的ではなく一貫した解法で解くこと ・「現代」とは何かを体系的に理解すること を目指します。 大問１つを予習...