好きに表現しましょう！　自由に書いてみましょう！ ということが、賞賛されるのは、 小学生までではないかと経験上思います。 次の段階は、与えられた条件や文章を踏まえた上で 自分はどう考えるのかと意見を求められる。 おそらく、これは大学入試の小論文であり、 大学に入ると、既往研究を踏まえた学...

泣いてもわめいてもどうにもならないことを察するのは、 子どもが何歳ごろからでしょうか。 自分と他人とは、意識や感覚を異にする別の人格であり、 伝えたいことは、言葉で筋道を立てて言わないとわかってもらえない。 そういうことを覚えたとき、人は、論理を得る引き金を引いたも同然。 反抗期は、感情と...

親は、何をどこまで子どもにしてやれるのか？ 財産を残すということは、その一つです。 しかし、円の価値はこれからどうなるのか？ 不動産は、もっと価値の変化にさらされるかもしれません。 もっともわたしがしてやらないといけないと思っていることは、 時代の変化に対応して生きぬく力を身に付け...

昨日の「思考スキルシート」は「広げる力」でした。 ２者の会話形式で空欄の吹き出しが１０ほど続き、 会話が成立するようにそこに文章を書いていきます。 話を広げるには、論理の力が生きてきます。 「ねえ、寿司好き？」 と書いていた子どもがありました。 好きと応じて「例えば」と好きなもの...

学校は間もなく冬休みに入ります。 学校の授業も進みが遅くなるかいったん止まるかしますので、 家庭でも塾の学習に時間を割くことのできるチャンスです。 冬休みが終わるまで、少しピッチを上げますので、 しっかりとついてきてください。 とくに、２冊目３冊目とあたらしいテキストに入る生徒は、...