ちょっとカタイ話になりますが、「中教審答申が目指すもの」 というタイトルで、無藤 隆氏のフェイスブック（2017年1月15日） を一部引用します。 中教審答申の改訂論議のポイントとして、 「『これからの社会は、これまでの社会の延長線上にはない』という認識です。技術や産業の在り方、人の...

センター試験が近づくと、カウントダウンする予備校や塾があります。 それはそれで、受験生のラストスパートに意味があるのでしょう。 いまの２年生は、あと１年のカウントダウンが今日はじまります。 以前も書きましたが、学習の本質は、時間の制限です。 ６・３・３の１２年間で、何をやるのか。 ...

今日は、センター試験ですね。 センター試験の国語に転用てきる方法を 前回の授業で一つだけお話をしました。 選択肢の選び方です。 国語の文章を読んで、その内容と合致するものを選べ というような問題。 文章中から、根拠を探し出すのは当然ですが、 例えばアからオの選択肢だとすると、そ...

昨日は、国語や現代文の思考のプロセスを 自分で言語化して再現することができる必要のあることを書きました。 このことは、唯一解のない問いを、多くの人と話し合いながら 一つの方向を見出すときに、とても大事になります。 つまり、それは経営者にとって重要なスキルの一つです。 自分はこう思う...

昨日の授業でも言ったことですが、 国語や現代文は、必ず問題文のなかに問いに対する根拠があります。 その根拠を根拠たらしめる理由は、接続語や指示語。 それらに着目をして、傍線や空所の箇所からさかのぼっていけば、 回答に至ります。空所の後ろにだって、根拠があることもあります。 いずれに...